แฉเรื่องยิว

วันนี้ ฉันตั้งใจว่าจะมานั่งเรียบเรียงเรื่องราวเหล่านี้
หลังจากที่ ได้เกริ่นไปค่อนข้างมาก ว่า จะหาเวลามา "แฉเรื่องยิว" กับระบบการศึกษา
โดยส่วนตัว ได้ศึกษาเรื่องยิวมา เป็นเวลากว่าครึ่งปี
และเห็นถึงความจำเป็นที่ ต้องระวังเป็นอย่างยิ่ง
ยิ่งถ้าพลิกไปดูในประวัติศาสตร์ "ยิวคือชนร้ายกาจ ที่แทรกในเกือบทุกความแตกแยก"
นั่นคือ นิสัย .. ไม่ซิ ที่จริง ต้องเรียกว่า "สันดานยิว" ที่ในปัจจุบัน ก็ยังคงเหลืออยู่..

ในแผนการทำลายล้างมุสลิมของยิว (ที่จริงไม่ใช่แค่มุสลิม แต่ครอบคลุมทุกกลุ่มชน ที่ไม่ใช่ยิว)
มีหลายๆด้านที่เราควรรับทราบ
ทั้งทางด้านสื่อ ทีวี สิ่งพิมพ์ ด้านแนวคิดการปกครอง ด้านการแพทย์ 
แต่วันนี้ จะมาพูดคุยด้าน "การศึกษา"

หนึ่งในทางที่สำคัญที่สุด สำหรับการครอบงำคนให้เป็นไปตามที่ตน (ยิว)ต้องการ
คือการล้างสมองด้วยการศึกษา
แนวคิดทั้งทางด้านประชาธิปไตย์ หรือเผด็จการ ก็เป็นการสร้างขึ้นเพื่อแบ่งชนเป็นสองฝ่าย
ในทุกๆการแบ่งเป็นสองฝ่าย มักมีการทะเลาะโต้เถียง ซึ่งจากประวัติศาสตร์ทำให้เรารู้ว่า "ยิว อยู่เบื้องหลังสงครามสำคัญต่างๆ ของโลก"

เป็นเรื่องที่สำคัญยิ่งที่คนที่เข้ามาในระบบการศึกษา ที่มีตำราขีดเขียนโดยยิว ต้องรับทราบ
เพราะเหมือนถูกจับนั่งเครื่องล้างสมอง โดยที่คนไปนั่งยังไม่รู้ตัว
เซคคิวลาร์ เป็นตัวสำคัญ ที่ทำลายความเอกภาพของมุสลิม ตั้งแต่อดีต
หรือหลุมฝังศพคำว่า "หนึ่งเดียว" ของมุสลิม ที่ถูกแทนที่ด้วยคำว่า "ชาตินิยม"
แม้แต่เหตุการณ์ใน ๓ จังหวัด ก็ปฏิเสธไม่ได้ว่า ยังมีกลิ่นไอของ "ชาตินิยม" ปรากฎอยู่
"มลายูนิยม" ที่แอบปะปน จนแบ่งมุสลิมแทบจะให้แตกเป็นเสี่ยงๆ
ฉันเอง ก็เคยโดน ประมาณว่า "พูดภาษาไทย อยู่ฝั่งเขาใช่ไหม ?"
ก็เลยต้องดูอาอ ยกใหญ่ ให้คนหลายคนเข้าใจถึงอิสลาม และมลายูให้แจ่งแจ้งเสียที

นั่นแค่การยกตัวอย่างแนวคิดต่างๆที่มีผลต่อการดำเนินชีวิต
ซึ่งหลายๆวิชาที่นั่งเรียนในระบบการศึกษา ก็ต้องยอมรับว่า 
"ต้องใช้ภูมิต้านทานที่สูงมากเลยทีเดียว"

การมอมเมาเด็กด้วยระบบการศึกษา
กี่มากต่อมากแล้วของปัญญาชนของอิสลามที่เขาใช้เวลากับตำราเรียน
โดยที่เขาวางอัลกุรอ่านไว้เบื้องหลัง
นั่นคือ ความสำเร็จที่สำคัญยิ่งของยิว
"เมื่อใดที่มุสลิม ทิ้งอัลกุรอ่าน .. เมื่อนั้น สมองของเขาจะถูกเราล้างได้ง่ายทีเดียว"
ความรู้อิสลาม ก็ถูกแทนที่ ด้วย"ทฤษฎีปลอมๆ.."
พอพูดคำว่า ทฤษฎีปลอมๆ ต้องขออนุญาตแฉตัวนี้ก่อน..
โดยขอนำคำพูดของผู้แทนยิวไซออนิสม์ (Zion) ระดับที่ 33 
ที่กล่าวไว้ในสนธิสัญญาในหนังสือ ไนลัส (ปัจจุบันเก็บไว้ทีห้องสมุดพิพิธภัณฑ์อังกฤษ)ที่ว่า
"เราต้องให้พวกเขายอมรับ (ความรู้ต่างจากเรา) ในฐานะที่เราเป็นผู้เผด็จการทางทฤษฏี โดยวัตถุประสงค์ที่ทำเช่นนี้ เพื่อที่เราจะให้เขามั่นใจอย่างตาบอดกับทฤษฎีเหล่านั้นอยู่เรื่อยๆ โดยใช้สื่อสิงพิมพ์ของเรา
พวกที่ไม่ใช่ยิวคงจะตัวพองโตกับความรู้ของพวกเขา (เข้าใจว่าตัวเองฉลาด)
โดยไม่ได้พิสูจน์ศาสตร์เหล่านั้นด้วยเหตุผล พวกเขาจะเอาความรู้ทั้งหมดจากศาสตร์มาใช้ โดยความรู้เหล่านั้นเป็นสิ่งทีเราเอามาปะติปะต่อกันอย่างชาญฉลาด ด้วยความมุ่งหวังจะให้"สมองของพวกเขา เป็นไปในทิศทางที่เราต้องการ"

ฉันอ่านท่อนนี้ แล้วตัวชา ด้วยความระอาตัวเองที่ ที่ผ่านมาท่องจำทฤษฎีเขาอย่างฮึดสู้ แล้วพอรู้เยอะ ก็แอบคิดว่า ตัวเองฉลาด...
เรื่องนี้ แทบจะเป็นหนึ่งในความสำเร็จของยิว ..ซึ่งเขาเองก็ได้กล่าว ในบรรทัดต่อไป
ของหนังสือไนลัสว่า
"หากมองว่าเรื่องดังกล่าวเลื่อนลอย ก็ลองดูความสำเร็จที่เราเคยให้ไว้ กับลัทธิดาร์วิน มาร์กซิสม์ นิทเช่ดูซิ สิ่งเหล่านั้นได้ทำให้หัวใจพวกไม่ใช่ยิวไขว้เขวแค่ไหน ?"

ใช่.. เราปฏิเสธไม่ได้ว่า เด็กที่เรียนในระบบการศึกษาหลายคน ต้องเสพต้องสะสมความรู้ทฤษฎีเหล่านี้..
ซึ่งเหตุการณ์ที่เจอกับตัวเมื่อวันก่อน ตอนที่เรียนวิชาหนึ่ง..
เด็กนักศึกษาปีหนึ่งที่ออกมาพรีเซ้นต์ ที่เป็นเด็กมุสลิม พูดอย่างเต็มปากเต็มคำว่า
"มนุษย์มีวิวัฒนาการมาจากลิง..."
นั่นเป็นตัวอย่างง่ายๆ ที่ให้เห็นชัดถึงความน่ากลัวของแต่ละทฤษฎี ที่มีนัยแฝงเร้น
ทำลายอากีดะฮ มุสลิม !

ใช่ว่า เด็กเก่ง จะอยู่เฉพาะในแวดวงยิวเท่านั้น
ปฏิบัติการหาเด็กเก่ง โดยยิว ก็เริ่มขึ้น ด้วยการแข่งขันต่างๆ
ที่เด่นชัดก็น่าจะเป็น โอลิมปิกวิชาการ
โดยอยู่ในแผนการของยิว สมาชิกผู้หนึ่งที่ชื่อ ไวส์ฮอฟท์ ได้เขียนแนวทางเรื่องนี้ว่า
"ให้แทรกซึมตามสถาบันต่างๆ หรือมหาลัยต่างๆ เพื่อคัดสรรหาคนเก่งๆ ในหมู่พวกเขา
จากนั้นก็ให้ทุนการศึกษาเพื่อให้เขาไปเรียนในแหล่งของเรา จนให้เขาเป็นผู้ทำงานให้เรา"
เป็นเรื่องไม่ยากเลย ที่จะเห็นความสำเร็จของแผนยิวข้อนี้..

วันนี้ หากมีเด็กคนหนึ่ง สอบติดโอลิมปิกวิชาการ ในระดับสูงๆ
เป็นที่ฮือฮาของครอบครัว..
มากกว่าการทีเด็กคนหนึ่งท่องจำอัลกุรอ่านได้หลายญุสเสียอีก !

แต่ท้ายที่สุด บทความนี้ ไม่ได้เขียนขึ้น เพื่อให้ทุกคนก้าวเท้าออกจา จากระบบการศึกษาเหล่านั้น
แต่ เพียงอยากให้ จับอิสลามให้มั่น..
และตามให้ทัน แผนการยิว ..
ซึ่งวิธีการเรียน ให้ฉลาด ในระบบการศึกษาตรงนี้..
ฉันก็ได้เคยเขียนฝากไว้แล้ว ในบทความหนึ่งก่อนหน้าแล้ว

อิสลาม ต้องการปัญญาชน..
ไม่ใช่หุ่นเชิด !

คุณครู ขนมปัง

http://www.facebook.com/KruKnompang/posts/264026313711296